Syracuse

Note de contenu : La revue a pour objectif de montrer que l'étonnement se situe au cœur du processus de construction de l'expérience et de la formation.

DOSSIER : S'ÉTONNER POUR APPRENDRE - Un étonnant défi (éditorial) - Petite métaphysique de l'étonnement (Daniel Hameline) - Mais où est donc passé l'étonnement ? (Philippe Meirieu) - Événement et étonnement : pour quel apprentissage ? (Jean-Pierre Boutinet) - L'homo demirans ou l'homme qui, s'étonnant, devient connaissant (Guy Jobert, Joris Thievenaz) - Pédagogie de l'étonnement et pédagogie de la surprise (Jacques Ardoino) - Apprendre à s'étonner (Patrick Mayen) - L'étonnement, fondateur d'un parcours de vie et de recherche (Jean-Paul Bronckart) - Surprises, découvertes, étonnements (Pierre Vermersch) - Repérer l'étonnement : une méthode d'analyse du travail en lien avec la formation (Joris Thievenaz) - De l'étonnement au problème (Michel Fabre) - Étonnement, énigme et sciences humaines (Yves Schwartz) - S'étonner au travail : quel rapport à la prescription ? (Paul Olry) - L'entreprise éducative au prisme de la notion de " forme scolaire " : retour sur quelques étonnements dans un itinéraire (André D.Robert) - Une clinicienne saisie d'étonnement (Mireille Cifali Bega) - " Déçu en bien " ou l'étonnement comme pratique (Christine Revuz) - Co-inventer l'étonnement dans un dispositif de professionnalisation (Max Masse et Grégory Gouyet) - Vivre avec la maladie, c'est ne pas cesser de s'étonner (Philippe Zarifian) - Surpris, étonné, déconcerté... Comment chatouiller la curiosité du lecteur ? (Daniel Marcelli) - Figures de l'étonnement (Philippe Astier) - Résumé / Abstracts - Lectures - Hommages - Agenda - Appel à contribution.