Syracuse

Note de contenu : - La formation professionnelle universitaire des enseignants (Éditorial) (Anne Barrère et Guy Legrand) - Entretien de Patrick Baranger par Anne Barrère et Guy Legrand ARTICLES - Une formation professionnelle universitaire pour tous les enseignants : l'exemple de la Suisse au XXe siècle (Rita Hofstetter, Bernard Schneuwly et Valérie Lussi Borer) - Ce qu'on appelle " formation universitaire " : de l'analyse générale au cas de la formation en technologie (Joël Lebeaume) - Pour une formation professionnelle d'université : éléments d'une problématique de rupture (Yves Chevallard et Gisèle Cirade) - Les enseignants du primaire face aux matières scolaires : réflexions sur la professionnalité enseignante (Thierry Philippot et Gilles Baillat) - L'expérience éthique des enseignants débutants : à la recherche de structures de confiance (Didier Moreau) - Épistémologie et didactique en sciences économiques et sociales : de la recherche à la formation des enseignants (Christine Dollo) AUTOUR DES MOTS - " Compétence " et " compétence professionnelle " (Bernard Rey) VARIAS - L'élève difficile dans les représentations d'enseignants en formation continue (Valérie Huard) - Identités professionnelles entre réflexivité et adaptation : histoires de vie professionnelle de maîtres-formateurs (Nicole Bénaïoun-Ramirez) LECTURES : NOTES CRITIQUES - Clot Yves (2008), " Travail et pouvoir d'agir "(Philippe Astier) - Forquin Jean-Claude (2008), " Sociologie du curriculum "(Anne Barrère) - Lantheaume François et Hélou Christophe (2008), " La souffrance des enseignants. Une sociologie pragmatique du travail enseignant "(Anne-Marie Chartier) - Marchive Alain (2008, " La pédagogie à l'épreuve de la didactique. Approche historique, perspectives théoriques et recherches empiriques "(Michel Bois) - Snyders Georges (2008), " J'ai voulu qu'apprendre soit une joie "(Raymond Bourdoncle) - Résumés en anglais (Joëlle Oulhen) - Résumés en espagnol (Anne-Marie Merlet) - Résumés en allemand (Christine Bernard) .