Syracuse

Note de contenu : Ce numéro aborde les thèmes suivants : l’ergonomie et la transformation du travail et/ou des personnes ; la deuxième vie de la didactique professionnelle ; former à évaluer : les retombées d’une recherche appliquée ; passer d’un référentiel de compétences à une ingénierie de formation ; les perspectives pour les formateurs en soins infirmiers.

DOSSIER : ANALYSES DU TRAVAIL ET FORMATION - Éditorial - L'ergonomie et la trans-formation du travail et/ou des personnes (Catherine Teiger et Marianne Lacomblez) - La deuxième vie de la didactique professionnelle (Pierre Pastré) - Une approche préalable à l'analyse de l'activité et des compétences (Christine Vidal-Gomel, Paul Olry, Hénédi Jeanmougin, Dominique Lanoë) - Distance thérapeutique et corps à corps (Paul Olry, Nathalie Lang, Marie-Thérèse Froissart-Monet) - Former à évaluer : les retombées d'une recherche appliquée (Claire Tourmen, Jacques Toulemonde) - Passer d'un référentiel de compétences à une ingénierie de formation (Jean-Claude Coulet et Christian Chauvigné) - Partir du raisonnement des agriculteurs pour élaborer un simulateur de mise en culture du colza (André Jaunereau) - L'apprentissage en entreprise : l'activité de médiation des tuteurs (Patrice Kunégel) - Travail et formation : les bénéfices d'une analyse exigeante (Yves Clot, François Daniellou, Guy Jobert, Patrick Mayer, Paul Olry et Yves Schwartz) - Résumés / Abstracts EUROPE - Lisbonne, Copenhague, Maastricht, Helsinki..., des étapes sur le chemin de la formation professionnelle en Europe (Hélène Jourdan) REGARDS - Compétences sociales : contractualisation et régulation sociale (Pierre Koch) QUESTIONS ACTUELLES - Quelles perspectives pour les formateurs en soins infirmiers ? (Élisabeth Noël-Hureaux) - Lectures - Agenda .