Syracuse

Note de contenu : - Éditorial (Françoise Clerc) ARTICLES - Ce qui compte comme recherche (Menga Lüdke) - Quand la recherche tombe à l'eau... qu'est-ce qui reste ? (Stéphane Hanczyk) - Accompagner les apprentis-chercheurs : jeux et enjeux de la direction de mémoire (Marie-José Gremmo et Lætitia Gérard - La compétence de recherche et son développement auprès des étudiants-futurs enseignants en République tchèque (Alena Seberova) - La formation à la recherche des enseignants au Québec : un témoignage, le cas de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal (Jean-Marie Van der Maren) - Formation par la recherche et postures réflexives d'enseignants en devenir (Bernard Wentzel) - Former des conseillers pédagogiques du premier degré par la recherche (Denis Loizon) AUTOUR DES MOTS - " Professionnalisation, formation à et par la recherche " (Richard Étienne) - Formation et recherche : ambiguïtés sémantiques et formes d'action spécifiques (Entretien de Jean-Marie Barbier par Françoise Clerc) VARIAS - Les routines professionnelles en formation initiale : de la prescription à l'analyse des pratiques (France Lacourse) LECTURES : NOTES CRITIQUES - Hammersley Martyn [edit.] (2007), " Educational Research and Evidence-based Practice "(Menga Lüdke) - Hofstetier Rita, Schneuwly [dir.] (2007), " Émergence des sciences de l'éducation en Suisse à la croisée de traditions académiques contrastées. Fin du 19e-Première moitié du 20e siècle "(Raymond Bourdoncle) - Lantheaume Françoise [dir.], Bressette-Holland Françoise et Coste Sabine (2008), " Les enseignants de lycée professionnel face aux réformes, tensions et ajustements dans le travail "(Annette Gonnin-Bolo) - Lebeaume Joël (2008), " L'enseignement des sciences à l'école. Des leçons de choses à la technologie "(Anne-Marie Chartier) - Manger Éric (2008), " Réformer les contenus d'enseignement "(Michel Bois) NOUS AVONS REÇU - Résumés en anglais (Joëlle Oulhen) - Résumés en espagnol (Anne-Marie Merlet) - Résumés en allemand (Christine Bernard) .