HYRESPONDER
Carte d’identité du projet
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- Nom du projet : European Hydrogen Train the Trainer Programme for Responders
- Acronyme : HyResponder
- Appel à projet : Programme HORIZON 2020 – Societal Challenges (H2020-JTI-FCH-2019-1)
- Durée : 36 + 5 mois (janvier 2020 – mai 2023)
- Budget : 1 000 000 €
- Consortium : 16 partenaires de 10 pays différents
- Lien site internet : https://hyresponder.eu/
Objectifs du projet
L'objectif du projet HyResponder est de développer et de mettre en œuvre un programme durable de formation visant à former les formateurs professionnels de la sécurité civile aux nouveaux risques liés au déploiement de l’énergie hydrogène. Ce programme de formation à la sécurité de l'hydrogène ouvert aux intervenants de toute l'Europe vise à soutenir la commercialisation des technologies de l'hydrogène et des piles à combustible en informant les intervenants impliqués dans le processus d'autorisation, en améliorant la résilience et la préparation, et en garantissant une gestion appropriée des accidents et de la récupération. Les objectifs spécifiques du projet comprennent le développement d'une formation opérationnelle, en réalité virtuelle et éducative claire et actualisée pour les formateurs des intervenants, afin de refléter l'état de l'art en matière de sécurité de l'hydrogène.
Résultats du projet
Les résultats du projet sont la création d’un nouvel équipement de formation au risque hydrogène en phase liquide (LH2), sur lequel sont maintenant réalisés des exercices de fuites avec flaque de gaz liquéfié, ainsi que la création et la diffusion d’un recueil des meilleures pratiques pour l’ensemble de la communauté européenne (plateforme NET-Tools). HyResponder a aussi permis de créer un forum international en collaboration avec les USA et l’Asie, et de compléter le guide d'intervention des primo-intervenants (LH2 et LNG) afin de pérenniser la formation pratique en utilisant la plate-forme de l’ENSOSP, tout en diffusant les meilleures pratiques avec des outils en ligne (réseau de formateurs et de programmes de formation dans différentes langues).
Rôle de l’ENSOSP
L’école est un des partenaires principaux du projet et prend part aux 6 lots de tâches durant toute la durée du projet, dont la coordination du lot 3. Dans un premier temps, l’École a identifié les besoins en connaissances et compétences professionnelles en s’appuyant sur les RETEX avant de procéder à une sélection et une hiérarchisation des scénarios d’urgence impliquant l’hydrogène afin identifier les tactiques et stratégies d’intervention pertinentes.
L’étape suivante fut une mise à jour du programme international de formation au risque hydrogène ainsi que du guide d’intervention européen avec l’élaboration de supports pédagogiques et l’installation de l’équipement LH2 sur la plateforme de formation opérationnelle de l’ENSOSP.
L’ENSOSP a aussi eu pour mission d’établir un réseau de formateurs professionnels dans 10 pays européens ainsi que construire et dispenser la formation des formateurs. La mise en place d’un RETEX sur cette formation a permis des améliorations avant l’animation d’une formation dite « atelier national ».
Enfin, au niveau administratif l’école a dû participer à la communication, l’animation du réseau des formateurs et du e-forum des primo-intervenants, ainsi que la rédaction de rapports techniques et financiers.
Consortium
Ulster University, UK - Coordinateur
Ministère de l’intérieur de République Tchèque, République Tchèque
Commissariat à l’énergie atomique et aux énergies alternatives, France
Service Public Federal Interieur, Belgique
Air Liquide, France
Persee, France
Crisis Simulation Engineering, France
University of South-Eastern Norway, Norvège
Roma University « La Sapienza », Italie
German Aerospace Center, Allemagne
Ecole Nationale Supérieure des Officiers de Sapeurs-Pompiers, France
International Fire Academy, Suisse
Fire Service College, UK
International Association of Fire and Rescue Services, France
Landes Feuerwehrverschule Tirol, Autriche
Pompiers de Zaragoza, Espagne