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Afficher la couverture '5 gestes pour sauver 1000 vies sur les routes de France : 32 ans d'actions et de démarches 1967-1999 | Burggraeve, Didier. Auteur' en grand format
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5 gestes pour sauver 1000 vies sur les routes de France : 32 ans d'actions et de démarches 1967-1999


Livre

Auteurs : Burggraeve, Didier. Auteur

Édition : Conseil d'Action pour la Prévention des accidents et les Secours d'Urgence | 1999

Description matérielle : 1 vol. (301 p.)

- Le fléau des accidents de la route : Prévenir les accidents mais aussi sauver des vies ! - Le coût exorbitant des accidents de la route - La P.L.S.A (position latérale de sécurité et d'attente) - Éviter l'asphyxie : la L.V.A - Permis de conduire : enseignement théorique des gestes qui sauvent - Tests pédagogiques pour l'enseignement des « 5 gestes » - Les conseils et l'enseignement du...
- Le fléau des accidents de la route : Prévenir les accidents mais aussi sauver des vies ! - Le coût exorbitant des accidents de la route - La P.L.S.A (position latérale de sécurité et d'attente) - Éviter l'asphyxie : la L.V.A - Permis de conduire : enseignement théorique des gestes qui sauvent - Tests pédagogiques pour l'enseignement des « 5 gestes » - Les conseils et l'enseignement du Professeur Marcel ARNAUD - Le rôle du Secours Routier Français - La Commission Nationale du Secourisme - L'exemple du S.S.T de l'I.N.R.S - La position des médecins de l'urgence et des SAMU - Organismes de Secourisme - L'expérience en 1992 en Charente-Maritime - Formation complémentaire « premiers secours sur la route » - L'éducation Nationale - La multiplicité des programmes simplifiés de type « 5 gestes » - Conseil économique et social des Nations-Unies - Ministère des transports - La discussion au Parlement - Position du Premier ministre - Position du Président de la République - La voie législative : 2ème proposition à l'Assemblée; 1àre au Sénat - Exemples étrangers : après la Suisse, l'Allemagne et l'Autriche - Rôle de la presse et des médias audio-visuels - Conclusion - Perspective - Bibliographie .
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