Chefs de colonne et chefs de site : la formation de maintien et de perfectionnement des acquis opérationnels, notamment par le e-learning
Mémoire
Date : 01/01/2014
Poulain, Stéphane. Auteur | Petitjean, Sébastien. Auteur | Mahé, Erwan. Auteur | Binninger, Aymeric. Auteur | Le Corroller, Céline. Directeur de mémoire | Baudemont, Christophe. Directeur de mémoire
Description : 1 vol (158 p.) ; couv. ill. coul., tabl.
Type de monographie : Mémoires
Langue du texte : français
Note de contenu : Résumé des auteurs :
" Face à un évènement imprévu et non souhaité, l'usager du service public est en droit d'exiger une réponse adaptée des acteurs du secours. Cette réponse appelle une performance des officiers de sapeurs-pompiers, cadres des SDIS, qui mérite d'être examinée. Performance et compétence étant intimement liées, il convient de maintenir, en conséquence, un savoir-faire. Comment...
Note de contenu : Résumé des auteurs :
" Face à un évènement imprévu et non souhaité, l'usager du service public est en droit d'exiger une réponse adaptée des acteurs du secours. Cette réponse appelle une performance des officiers de sapeurs-pompiers, cadres des SDIS, qui mérite d'être examinée. Performance et compétence étant intimement liées, il convient de maintenir, en conséquence, un savoir-faire. Comment entretenir la compétence opérationnelle des officiers de sapeurs-pompiers exerçant les emplois de chefs de colonne et de chefs de site alors que les tâches fonctionnelles laissent une faible place à la préparation opérationnelle ? Le e-learning permet-il de participer au maintien, à l'actualisation et au perfectionnement opérationnel ?
Après avoir examiné la professionnalisation sous l'angle de la formation et abordé l' " art " du commandement, nous nous attachons à comprendre ce qu'est le e-learning ainsi que la méthodologie de mise en œuvre de celui-ci. Enfin, nous abordons une réflexion, nourrie par les attentes du " terrain " et par les initiatives mises en place par les SDIS, notamment sur les apports que permettent les solutions de e-learning pour les cadres. "
- Remerciements
- Table des abréviations et acronymes
- Sommaire
- Prolégomènes
- Introduction
PROFESSIONNALISATION ET COMMANDEMENT
- Formation de professionnalisation et développement des compétences
- La professionnalisation du commandement
- Les compétences des officiers en situation de commandement
- Hypothèse de recherche
L'OUTIL PÉDAGOGIQUE " E-LEARNING "
- Des définitions nombreuses
- Tendance et variété du e-learning
- Les atouts du e-learning
- Les obstacles au e-learning
- Approche méthodique de conception d'une action de formation en e-learning
- Hypothèses de recherche
RECHERCHES ET PRÉCONISATIONS
- La démarche de terrain
- Retour sur les hypothèses
- Préconisations et réflexions autour d'un projet de FMPA avec e-learning
- Conclusion
- Bibliographie
- Webographie
- Table des illustrations
- Tableau des entretiens
- Table des annexes
- Table des matières .
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