Syracuse

Présentation de l'éditeur : " Comment expliquer que, lors de la bataille de Wagram, des voltigeurs italiens affolés aient tiré sans ordre sur des grenadiers saxons, leurs alliés ? Que, lors de l'incendie du stade de Bradfort, un homme se laisse brûler telle une torche humaine ? Que des pilotes chevronnés provoquent la chute et le crash de l'AF 447 Rio-Paris ? Les réponses se trouvent dans les manifestations comportementales des effets du stress aigu qui peuvent conduire les individus à mettre en place des décisions et/ou des actions contreproductives ou absurdes. Cet ouvrage apporte un éclairage nouveau sur la thématique. En mettant au centre des problématiques de gestion de crise le déterminant " stress aigu ", il ambitionne à la fois de décrire les effets positifs et négatifs de ce dernier, mais également de mettre à jour les logiques et solutions qui permettent de fiabiliser nos capacités de décision et d'action en situation de crise. Il offre au lecteur une approche fondée sur des principes théoriques, mais aussi sur les enseignements issus des retours d'expériences et intégrant la dimension incontournable du vécu de la prise de décision sous stress. "

- Préface LE STRESS - Stress : mécanismes, approches et proposition de définition - Le stress aigu comme réaction d'alarme, de mobilisation et de défense : le processus d'évaluation de la situation et d'ajustement - Capacités de décision et d'action : comportement, compétences et stress aigu - L'intégration du facteur " stress aigu " aux comportements et compétences : ses effets et conséquences - Conclusion de chapitre et notion de capacités SE METTRE EN CAPACITÉ DE GÉRER LES CRISES : OPTIMISER LA CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT (RESSOURCES CONTEXTUELLES ET SOCIALES) PAR DES LOGIQUES D'APPRENTISSAGE ET DE ROUTINISATION - L'apprentissage et la routinisation des compétences comme processus de réduction du stress aigu - L'apprentissage et les mises en situation comme processus de réduction du stress aigu - Synthèse globale des apports : l'engagement de chacun et la culture de crise pour tous - Se mettre en capacité de gérer une crise en 10 routines : anticiper pour ne pas subir ! - Conclusion du chapitre : mieux connaître son environnement pour réduire son stress et se mettre en capacité de gérer les crises S'ENTRAÎNER ET S'AGUERRIR : MIEUX SE CONNAÎTRE POUR MIEUX GÉRER SON STRESS EN SITUATION DE CRISE - Avant la crise - En situation, sous stress - Conclusion - Bibliographie - Annexe .